ข้อสอบวิชา วิทยาศาสตร์ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 |
|||
ที่ |
ชื่อเรื่อง |
ทดสอบ |
ระดับชั้น |
1 |
หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เซลล์ของสิ่งมีชีวิต
|
ข้อสอบ pretest |
ม.1 |
1.1 |
ข้อสอบที่ 1.1 หน่วยของสิ่งมีชีวิต (Cell) |
ม.1 |
|
1.2 |
ข้อสอบที่ 1.2 กล้องจุลทรรศน์ (microscope) |
ม.1 |
|
2 |
หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 การดำรงชีวิตของพืช 1-2 |
ข้อสอบ pretest |
ม.1 |
2.1 |
ข้อสอบที่ 2.1 ส่วนประกอบของพืช |
ม.1 |
|
2.2 |
ข้อสอบที่ 2.2 การเจริญเติบโตของพืช |
ข้อสอบ |
ม.1 |
2.3 |
ข้อสอบที่ 2.3 การสร้างอาหารของพืช |
ข้อสอบ |
ม.1 |
2.4 |
ข้อสอบที่ 2.4 การลำเลียงในพืช |
ข้อสอบ |
ม.1 |
2.5 |
ข้อสอบที่ 2.5 การตอบสนองของพืชต่อสิ่งเร้า |
ข้อสอบ |
ม.1 |
2.6 |
ข้อสอบที่ 2.6 การสืบพันธุ์ของพืช |
ข้อสอบ |
ม.1 |
3 |
หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 สารและการจำแนก |
ข้อสอบ pretest |
ม.1 |
3.1 |
ข้อสอบที่ 3.1 สสารและสาร |
ข้อสอบ |
ม.1 |
3.2 |
ข้อสอบที่ 3.2 การจำแนกประเภทของสาร |
ข้อสอบ |
ม.1 |
3.3 |
ข้อสอบที่่ 3.3 สารกับการจัดเรียงอนุภาค |
ข้อสอบ |
ม.1 |
4 |
หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 สารละลาย |
ข้อสอบ pretest |
ม.1 |
4.1 |
ข้อสอบที่ 4.1 สมบัติของสารละลาย |
ข้อสอบ |
ม.1 |
4.2 |
ข้อสอบที่ 4.2 ความเข้มข้นของสารละลาย |
ข้อสอบ |
ม.1 |
4.3 |
ข้อสอบที่ 4.3 การเตรียมสารละลาย |
ข้อสอบ |
ม.1 |
5 |
หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 สารละลายกรด-เบส |
ข้อสอบ |
ม.1 |
5.1 |
ข้อสอบที่ 5.1 ความเป็นกรด-เบส ของสารในชีวิตประจำวัน |
ข้อสอบ |
ม.1 |
5.2 |
ข้อสอบที่ 5.2 สมบัติของสารละลายกรด-เบส |
ข้อสอบ |
ม.1 |
5.3 |
ข้อสอบที่ 5.3 ค่า pH กับความเป็นกรด-เบสของสาร |
ข้อสอบ |
ม.1 |
5.4 |
ข้อสอบที่ 5.4 อินดิเคเตอร์สำหรับกรด-เบส |
ข้อสอบ |
ม.1 |
5.5 |
ข้อสอบที่ 5.5 สารละลายกรด-เบสในชีวิตประจำวันและสิ่งแวดล้อม |
ข้อสอบ |
ม.1 |
6 |
หน่วยการเรียนรู้ที่ 6 ปริมาณทางฟิสิกส์และการเคลื่อนที่ของวัตถุ |
ข้อสอบ |
ม.1 |
6.1 |
ข้อสอบที่ 6.1 ปริมาณสเกลาร์และปริมาณเวกเตอร์ |
ข้อสอบ |
ม.1 |
6.2 |
ข้อสอบที่ 6.2 การเคลื่อนที่ของวัตถุ |
ข้อสอบ |
ม.1 |
6.3 |
ข้อสอบที่ 6.3 การกระจัด ความเร็ว และอัราเร็ว |
ข้อสอบ |
ม.1 |
7 |
หน่วยการเรียนรู้ที่ 7 พลังงานความร้อน |
ข้อสอบ |
ม.1 |
7.1 |
ข้อสอบที่ 7.1 พลังงานความร้อน |
ข้อสอบ |
ม.1 |
7.2 |
ข้อสอบที่ 7.2 การถ่ายโอนพลังงานความร้อน |
ข้อสอบ |
ม.1 |
7.3 |
ข้อสอบที่ 7.3 สมดุลความร้อน |
ข้อสอบ |
ม.1 |
8 |
หน่วยการเรียนรู้ที่ 8 บรรยากาศ |
ข้อสอบ |
ม.1 |
8.1 |
ข้อสอบที่ 8.1 บรรยากาศ |
ข้อสอบ |
ม.1 |
8.2 |
ข้อสอบที่ 8.2 สมบัติของอากาศ |
ข้อสอบ |
ม.1 |
8.3 |
ข้อสอบที่ 8.3 เมฆ หมอก และน้ำค้าง |
ข้อสอบ |
ม.1 |
8.4 |
ข้อสอบที่ 8.4 ฝน |
ข้อสอบ |
ม.1 |
8.5 |
ข้อสอบที่ 8.5 ลมและพายุ |
ข้อสอบ |
ม.1 |
8.6 |
ข้อสอบที่ 8.6 การพยากรณ์อากาศ |
ข้อสอบ |
ม.1 |
8.7 |
ข้อสอบที่ 8.7 การเปลี่ยนแปลงอุณภูมิของโลก |
ข้อสอบ |
ม.1 |
8.8 |
ข้อสอบที่ 8.8 ปรากฏการณ์ทางลมฟ้าอากาศและวิธีป้องกัน |
ข้อสอบ |
ม.1 |
9 |
ข้อสอบ Posttest วิทยาศาสตร์ ม.1 |
ข้อสอบ posttest |
ม.1 |
ข้อสอบ วิชาวิทยาศาสตร์ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2
|
|||
ที่ |
ชื่อเรื่อง |
ทดสอบ |
ระดับชั้น |
1 |
หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 อาหารกับการดำรงชีวิต |
ม.2 |
|
1.1 |
ข้อสอบที่ 1.1 อาหารและสารอาหาร |
ม.2 |
|
1.2 |
ข้อสอบที่ 1.2 ความต้องการอาหารและพลังงานของร่างกาย |
ม.2 |
|
1.3 |
ข้อสอบที่ 1.3 สารปนเปือนและการรับประทานอาหารให้ถูกสัดส่วน |
ม.2 |
|
1.4 |
ข้อสอบที่ 1.4 สารชีวโมเลกุล |
ม.2 |
|
2 |
หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 ระบบต่าง ๆ ของมนุษย์ |
ม.2 |
|
2.1 |
ข้อสอบที่ 2.1 ระบบย่อยอาหาร |
ม.2 |
|
2.2 |
ข้อสอบที่ 2.2 ระบบไหลเวียนเลือด |
ม.2 |
|
2.3 |
ข้อสอบที่ 2.3 ระบบหายใจ |
ม.2 |
|
2.4 |
ข้อสอบที่ 2.4 ระบบกำจัดของเสีย |
ม.2 |
|
2.5 |
ข้อสอบที่ 2.5 ระบบประสาท |
ม.2 |
|
2.6 |
ข้อสอบที่ 2.6 พฤติกรรมตอบสนองของมนุษย์ต่อสิ่งเร้า |
ม.2 |
|
2.7 |
ข้อสอบที่ 2.7 ระบบสืบพันธุ์ |
ม.2 |
|
2.8 |
ข้อสอบที่ 2.8 ความสัมพันธ์ระหว่างระบบต่าง ๆ ในร่างกายมนุษย์ และการเสริมสร้างคุณภาพชีวิต |
ม.2 |
|
2.9 |
ข้อสอบที่ 2.9 สารเสพติดกับการป้องกัน |
ม.2 |
|
3 |
หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 ระบบต่าง ๆ ของสัตว์ |
ม.2 |
|
3.1 |
ข้อสอบที่ 3.1 ระบบย่อยอาหาร |
ม.2 |
|
3.2 |
ข้อสอบที่ 3.2 ระบบไหลเวียนเลือด
|
ม.2 |
|
3.3 |
ข้อสอบที่ 3.3 ระบบหายใจ |
ม.2 |
|
3.4 |
ข้อสอบที่ 3.4 ระบบขับถ่าย |
ม.2 |
|
3.5 |
ข้อสอบที่ 3.5 ระบบสืบพันธุ์ |
ม.2 |
|
3.6 |
ข้อสอบที่ 3.6 การตอบสนองต่อสิ่งเร้าของสัตว์ |
ม.2 |
|
4 |
หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 เทคโนโลยีชีวภาพ |
ม.2 |
|
4.1 |
ข้อสอบที่ 4.1 การผสมเทียม |
ม.2 |
|
4.2 |
ข้อสอบที่ 4.2 การถ่่ายฝากตัวอ่อน |
ม.2 |
|
4.3 |
ข้อสอบที่ 4.3 พันธุวิศวกรรม |
ม.2 |
|
4.4 |
ข้อสอบที่ 4.4 การโคลน |
ม.2 |
|
4.5 |
ข้อสอบที่ 4.5 ประโยชน์ของเทคโนโลยีชีวภาพ |
ม.2 |
|
5 |
หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 ธาตุและสารประกอบ |
ม.2 |
|
5.1 |
ข้อสอบที่ 5.1 ธาตุ |
ม.2 |
|
5.2 |
ข้อสอบที่ 5.2 คุณสมบัติของธาตุ |
ม.2 |
|
5.3 |
ข้อสอบที่ 5.3 เลขมวล เลขอะตอม สัญลักษณ์ธาตุและการจัดเรียง e- |
ม.2 |
|
5.4 |
ข้อสอบที่ 5.4 สารประกอบ |
ม.2 |
|
5.5 |
ข้อสอบที่ 5.5 ประโยชน์ของธาตุและสารประกอบ |
ม.2 |
|
6 |
หน่วยการเรียนรู้ี่ที่ 6 การแยกสาร |
ม.2 |
|
6.1 |
ข้อสอบที่ 6.1 การกรอง |
ม.2 |
|
6.2 |
ข้อสอบที่ 6.2 การตกผลึก |
ม.2 |
|
6.3 |
ข้อสอบที่ 6.3 การกลั่นแบบธรรมดา |
ม.2 |
|
6.4 |
ข้อสอบที่ 6.4 การกลั่นแยกลำดับส่วน |
ม.2 |
|
6.5 |
ข้อสอบที่ 6.5 การสกัดโดยการกลั่นด้วยไอน้ำ |
ม.2 |
|
6.6 |
ข้อสอบที่ 6.6 การสกัดด้วยการทำละลาย |
ม.2 |
|
6.7 |
ข้อสอบที่ 6.7 การแยกโดยวิธีโครมาโทกราฟี |
ม.2 |
|
6.8 |
ข้อสอบที่ 6.8 การแยกโดยวิธีการอย่างง่าย |
ม.2 |
|
7 |
หน่วยการเรียนรู้ที่ 7 การเปลี่ยนแปลงพลังงานและการเกิดปฏิกิริยาเคมี |
ม.2 |
|
7.1 |
ระบบกับการเปลี่ยนแปลง |
ม.2 |
|
7.2 |
พลังงานกับการเกิดปฏิกิริยาเคมี |
ม.2 |
|
7.3 |
การใช้สารเคมีอย่างถูกต้องและปลอดภัย |
ม.2 |
|
8 |
หน่วยการเรียนรู้ที่ 8 แรงและแรงลัพธ์ |
ม.2 |
|
8.1 |
ความหมายของแรง |
ม.2 |
|
8.2 |
แรงลัพธ์ |
ม.2 |
|
9 |
หน่วยการเรียนรู้ที่ 9 แสงกับการมองเห็น |
ม.2 |
|
9.1 |
ธรรมชาติของแสง |
ม.2 |
|
9.2 |
การเกิดภาพจากกระจกและเลนส์ |
ม.2 |
|
9.3 |
ทัศนูปกรณ์ |
ม.2 |
|
9.4 |
แสงกับการมองเห็น |
ม.2 |
|
10 |
หน่วยการเรียนรู้ที่ 10 โลกของเรา |
ข้อสอบ pretest |
ม.2 |
10.1 |
ส่วนประกอบของโลก |
ข้อสอบ |
ม.2 |
10.2 |
ทรัพยากรหิน |
ข้อสอบ |
ม.2 |
10.3 |
ทรัพยากรแร่ |
ข้อสอบ |
ม.2 |
10.4 |
ทรัพยากรดิน |
ข้อสอบ |
ม.2 |
10.5 |
ทรัพยากรน้ำ |
ข้อสอบ |
ม.2 |
11 |
หน่วยการเรียนรู้ที่ 11 ธรรมชาติของวิทยาศาสตร์ |
ข้อสอบ pretest |
ม.2 |
12 |
หน่วยการเรียนรู้ที่ 12 สารละลาย (Solution) |
ม.2 |
|
12.1 |
องค์ประกอบของสารละลายและปัจจัยที่มีผล่อสภาพละลายได้ |
ข้อสอบ |
ม.2 |
12.2 |
ความเข้มข้นองสารละลาย |
ข้อสอบ |
ม.2 |
13 |
หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 งานและพลังงาน (Work and Energy) |
ม.2 |
|
13.1 |
งาน กำลัง และเครื่องกลอย่างง่าย |
ข้อสอบ |
ม.2 |
13.2 |
พลังงานกลและกฎการอนุรักษ์พลังงาน |
ข้อสอบ |
ม.2 |
14 |
ข้อสอบ posttest วิทยาศาสตร์ ม.2 |
ข้อสอบ posttest |
ม.2 |
ข้อสอบ วิชาวิทยาศาสตร์ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 |
|||
ที่ |
ชื่อเรื่อง |
ทดสอบ |
ระดับชั้น |
1 |
หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 พันธุกรรมและความหลากหลายของสิ่งมีชีวิต |
ข้อสอบ pretest |
ม.3 |
1.1 |
ข้อสอบที่ 1.1 การถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรม |
ข้อสอบ |
ม.3 |
1.2 |
ข้อสอบที่ 1.2 ความผิดปกติเกิดจากลักษณะทางพันธุกรรม |
ข้อสอบ |
ม.3 |
1.3 |
ข้อสอบที่ 1.3 กฎของเมนเดล |
ข้อสอบ |
ม.3 |
1.4 |
ข้อสอบที่ 1.4 ลักษณะของพันธุ์แท้กับพันธุ์ทาง |
ข้อสอบ |
ม.3 |
1.5 |
ข้อสอบที่ 1.5 ความหลากหลายของพืชและสัตว์ในท้องถิ่น |
ข้อสอบ |
ม.3 |
1.6 |
ข้อสอบที่ 1.6 ความก้าวหน้าและผลของเทคโนโลยีชีวภาพ |
ข้อสอบ |
ม.3 |
2 |
หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 สิ่งมีชีวิตกับระบบนิเวศ สิ่งแวดล้อม และทรัพยากร |
ข้อสอบ pretest |
ม.3 |
2.1 |
ข้อสอบที่ 2.1 ระบบนิเวศ |
ข้อสอบ |
ม.3 |
2.2 |
ข้อสอบที่ 2.2 สิ่งแวดล้อมและทรัพยากรธรรมชาติ |
ข้อสอบ |
ม.3 |
2.3 |
ข้อสอบที่ 2.3 การใช้ทรัพยากรธรรมตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง |
ข้อสอบ |
ม.3 |
3 |
หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 ไฟฟ้า |
ข้อสอบ pretest |
ม.3 |
3.1 |
ข้อสอบที่ 3.1 การผลิตกระแสไฟฟ้า |
ข้อสอบ |
ม.3 |
3.2 |
ข้อสอบที่ 3.2 ความต่างศักย์ไฟฟ้า กระแสไฟฟ้า และความต้านทาน |
ข้อสอบ |
ม.3 |
3.3 |
ข้อสอบที่ 3.3 วงจรไฟฟ้าในบ้าน |
ข้อสอบ |
ม.3 |
3.4 |
ข้อสอบที่ 3.4 เครื่องใช้ไฟฟ้า |
ข้อสอบ |
ม.3 |
3.5 |
ข้อสอบที่ 3.5 การคำนวณไฟฟ้า |
ข้อสอบ |
ม.3 |
4 |
หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 อิเล็กทรอนิกส์เบื้องต้น |
ข้อสอบ pretest |
ม.3 |
4.1 |
ข้อสอบที่ 4.1 ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับอิเล็กทรอนิกส์ |
ข้อสอบ |
ม.3 |
4.2 |
ข้อสอบที่ 4.2 ชิ้นส่วนอิเล็กทรอนิกส์ |
ข้อสอบ |
ม.3 |
4.3 |
ข้อสอบที่ 4.3 วงจรอิเล็กทรอนิกส์ |
ข้อสอบ |
ม.3 |
5 |
หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 งานและพลังงาน |
ข้อสอบ pretest |
ม.3 |
5.1 |
ข้อสอบที่ 5.1 งาน |
ข้อสอบ |
ม.3 |
5.2 |
ข้อสอบที่ 5.2 พลังงาน |
ข้อสอบ |
ม.3 |
6 |
หน่วยการเรียนรู้ที่ 6 แรงกับการเคลื่อนที่ของวัตถุ |
ข้อสอบ pretest |
ม.3 |
6.1 |
ข้อสอบที่ 6.1 แรงชนิดต่าง ๆ ที่ควรรู้จัก |
ข้อสอบ |
ม.3 |
6.2 |
ข้อสอบที่ 6.2 แรงเสียดทาน |
ข้อสอบ |
ม.3 |
6.3 |
ข้อสอบที่ 6.3 โมเมนต์ |
ข้อสอบ |
ม.3 |
6.4 |
ข้อสอบที่ 6.4 แรงพยุง |
ข้อสอบ |
ม.3 |
6.5 |
ข้อสอบที่ 6.5 ความเร่ง |
ข้อสอบ |
ม.3 |
6.6 |
ข้อสอบที่ 6.6 ผลของแรงลัพธ์ |
ข้อสอบ |
ม.3 |
6.7 |
ข้อสอบที่ 6.7 ผลของแรงที่ทำให้วัตถุเคลื่อนที่แบบต่าง ๆ |
ข้อสอบ |
ม.3 |
7 |
หน่วยการเรียนรู้ที่ 7 เอกภพ |
ข้อสอบ pretest |
ม.3 |
7.1 |
ข้อสอบที่ 7.1 ระบบสุริยะ |
ข้อสอบ |
ม.3 |
7.2 |
ข้อสอบที่ 7.2 ดาวฤกษ์ |
ข้อสอบ |
ม.3 |
7.3 |
ข้อสอบที่ 7.3 กาแล็กซี |
ข้อสอบ |
ม.3 |
7.4 |
ข้อสอบที่ 7.4 เอกภพ |
ข้อสอบ |
ม.3 |
7.5 |
ข้อสอบที่ 7.5 แผนที่ดาว |
ข้อสอบ |
ม.3 |
7.6 |
ข้อสอบที่ 7.6 เทคโนโลยีอวกาศ |
ข้อสอบ |
ม.3 |
8 |
ข้อสอบ posttest วิทยาศาสตร์ ม.3 |
ข้อสอบ posttest |
ม.2 |
ลำดับที่ |
ชื่อเรื่อง |
กลุ่มสารการเรียนรู้ |
วัน เดือน ปี |
1 |
การงานอาชีพและเทคโนโลยี |
20 พ.ย. 52 |
|
2 |
การงานอาชีพและเทคโนโลย |
23 พ.ย. 52 |
|
3 |
การงานอาชีพและเทคโนโลยี |
23 พ.ย. 52 |
|
4 |
การงานอาชีพและเทคโนโลยี |
23 ธ.ค. 52 |
|
5 |
กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน |
23 ธ.ค. 52 |
|
6
|
การงานอาชีพและเทคโนโลยี |
4 ม.ค. 53 |
|
7 |
วิทยาศาสตร์ |
14 ก.พ. 53 |
|
8 |
การงานอาชีพและเทคโนโลย |
5 มิ.ย. 53 |
|
9 |
การงานอาชีพและเทคโนโลยี |
5 มิ.ย. 54 |
|
10 |
การงานอาชีพและเทคโนโลยี |
5 มิ.ย. 54 |
|
11 |
การงานอาชีพและเทคโนโลยี |
12 ม.ค. 55 |
|
12 |
การงานอาชีพและเทคโนโลยี |
12 ม.ค. 55 |
|
13 |
การงานอาชีพและเทคโนโลยี |
23 ม.ค. 55 |
|
14 |
การงานอาชีพและเทคโนโลยี |
23 ม.ค. 55 |
|
15 |
การงานอาชีพและเทคโนโลยี |
23 ม.ค. 55 |
ตัวอักษรพยัญชนะในภาษาอังกฤษมี 26 ตัว ตัวอักษรเหล่านี้ คือหลัก 26 ประการที่จะเป็นเครื่องนำไปสู่
ความสำเร็จในวิชาชีพครู ครูเป็นผู้อบรมแนะนำอนุชนของโลก คุณมีคุณสมบัติครบ ทั้ง 26 ประการนี้ไหน คือ
A-Ambition ทะเยอทะยานปรารถดี B-Books เด็กเรียนรู้จากหนังสือ C-Courtesy จงสุภาพต่อเด็ก ๆ
D-Discipline ระเบียบวินัยเป็นสิ่งจำเป็น E-Enthusias จงกระตือรือร้นในการงาน F-Family ครอบครัวเป็นสิ่งสำคัญ
G-Games จงเข้าร่วมในเกมต่างๆ H-Health ต้องมีสุขภาพดี I-Ideal สร้างและส่งเสริมความคิดใหม่ ๆ
J-Journey จงเป็นนักเดินทางเพื่อพบเห็นสิ่งแปลกใหม่ K-Kindergarten แนะนำเด็กๆ ให้รู้จักส่ิงต่างๆ
L-Leniency จงแสดงความกรุณาปรานี M-Mind ระมัดระวังในการพูดN-Non-partisan จงวางตนเป็นกลาง
O-Order จงเก็บเอกสารต่างๆให้เป็นระเบียบP-Patience ความอดทน Q-Question อย่าเมินเฉยต่อคำถามของเด็กๆ
R-Routine การทำงานประจำสม่ำเสมอ S-School ทำให้โรงเรียนเป็นที่น่าอยู่T-Trust พ่อแม่ของเด็กๆ ให้ไว้ใจคุณ
U-UniForm การลงโทษและให้รางวัลให้เสมอกัน V-Voice เสียงให้ไพเราะน่าฟัง W-Wardrobe อย่าพิถีพถันในเรื่อง
แต่งกายมากนัก X-X-cellence อย่ากดและบังคับเด็กมากไป Y-Youth จงถ่อมตัวและเป็นคนฉลาด
Z-Zest คุณมีความภาคภูิมิใจในอาชีพของคุณหรือเปล่า
[MindManager(1)(2)] ดาวน์โหลด | [นำflashเข้าPPT] ดาวน์โหลด |
[Web Album Maker] ดาวน์โหลด | [แปลไทยเป็นอังกฤษ] ดาวน์โหลด |
[ZoomIt] ดาวน์โหลด | [AcuSTUDIO V.6] ดาวน์โหลด |
นางพรพรรณไวทยางกูร ผู้อำนวยการสถาบันส่งเสริม |
ติวสอบผู้บริหารสถานศึกษา โปรแกรมเตรียมสู่ผู้บริหาร |
การนับหน่วยกิจวุฒิสอบครูที่มา : บ้านสอบครู.คอม |